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语文教材具有双重价值,即:“原生价值”和“教学价值”.要想实现双重价值就必须解决好两个问题,即:“教材中写了什么”和“教材是怎样写的”.在语文教学实践中,通过阅读和理解教材内容,实现语文工具学科特质的特质——语用.使学生的语文能力越来越强.
解决好两个问题实现语文教材双重价值
【摘 要】
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语文教材具有双重价值,即:“原生价值”和“教学价值”.要想实现双重价值就必须解决好两个问题,即:“教材中写了什么”和“教材是怎样写的”.在语文教学实践中,通过阅读和理
【机 构】
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沈阳市浑南区第二小学 110180
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年25期
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