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“数学”是基础教育的主干课程之一，教师的数学教学技能关系到我国人才培养的质量。文章以师范技能训练作为数学教师职前教育的一个重要内容进行理论研究和实践探索，对师范生面对未来教育、参与社会竞争和献身教育事业具有一定的现实意义。
新型数学教师教育教学模式探索
【摘 要】
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“数学”是基础教育的主干课程之一，教师的数学教学技能关系到我国人才培养的质量。文章以师范技能训练作为数学教师职前教育的一个重要内容进行理论研究和实践探索，对师范生面
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年11期
【基金项目】
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洛阳师范学院“全程师范技能培养模式研究与实践”项目的研究成果。
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