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在新课程背景下,在实施小学语文教学过程中,应该主动将课堂还给学生,能够基于学生的实际认知规律,从各个层面来提高学生语文学习兴趣。思维导图方法的出现,为当前的小学语文课堂教学注入全新的活力。在实际的教学中,就需要深入地探讨,这样才能够满足教师的教以及学生的学的基本要求,最终展现出高效课堂教学。
善用思维导图,让小学语文教学更加高效
【摘 要】
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在新课程背景下,在实施小学语文教学过程中,应该主动将课堂还给学生,能够基于学生的实际认知规律,从各个层面来提高学生语文学习兴趣。思维导图方法的出现,为当前的小学语文
【机 构】
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江苏省南京市六合区实验小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年16期
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