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基于“自主学习，合作探究”的教学模式下，文章阐述了中学数学“一堂一案”的五个组成部分及具体的制定、实施过程，落实新课程标准“以学生为主体”的要求，充分调动学生的学习积极性，提高学习效率。
新课程标准下高中数学“一堂一案”的制定和实施
【摘 要】
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基于“自主学习，合作探究”的教学模式下，文章阐述了中学数学“一堂一案”的五个组成部分及具体的制定、实施过程，落实新课程标准“以学生为主体”的要求，充分调动学生的学习积极
【机 构】
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广东省广州市东圃中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2014年3期
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