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第二学段（3-4年级）的习作目标是要求学生乐于书面表达,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,把内容写清楚。仿写能让学生较快掌握写作的方法,是提高第二学段学生习作水平的一条有效途径。
仿写:小学第二学段习作教学策略选择
【摘 要】
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第二学段（3-4年级）的习作目标是要求学生乐于书面表达,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,把内容写清楚。仿写能让学生较快掌握写作的方法,是提高第二学段学生习作水平的
【机 构】
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宁波市海曙区段塘学校
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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