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摘 要：随着教育事业的不断改革与发展，有效提高学生综合素质与综合能力越来越重要。在新的教育环境背景下，教学模式与教学体制的改革越来越受到人们的关注。因此，对于高中体育教学来说，新时期高中体育教学模式的改革与创新是时代发展的必然趋势，有利于开创出创新体育教学模式与教学理念，从而有利于促进现代化学生全面发展。
关键词：创新模式；高中；体育教学
中图分类号：G633.96
前言：随着时代的不断发展，当前社会对中学生的身体素质与心理素质提出了更高的要求，即当前高中体育教学体制的改革与教学内容的创新，要立足于高中体育教学实际，顺应教学改革的发展与时代发展的需求，有利于提高学生的身体素质，有利于学生形成良好的心理素质，为社会、为国家奉献自己的一份力量。所以说，加强高中体育教学创新模式势在必行。
一、对某高中体育教学模式现状分析
通过采用调查问卷的形式对某高中体育课情况调查分析，分析统计结果如表1、表2所示。
由统计结果可以得出，并不是所有的学生都喜欢上体育课，但只有很少一部分学生不喜欢上体育课，经了解大体上主要有以下两点原因：①学生们喜欢体育课是由于体育课能够给学生提供充足的活动时间，而不是用大部分的时间学习什么体育技能，并且对于所学的体育内容也不感兴趣，这样会导致学生更加不喜欢学，将大部分时间消耗在学习自己的喜欢的技能上，会影响学生对体育课的积极性；②由于体育课过多的学习技能与理论知识，使学生在体育教师的讲解过程中度过体育课，而枯燥的体育理论知识会使学生对体育课感到反感，不愿意上体育课。所以，如果体育课不能给学生提供充分的自由活动时间或者体育课太过枯燥都会成为学生不喜欢上体育课的原因。其中有20%的学生对体育课不满意，也就是说在高中体育课中有五分之一的学生对体育课不满意，这对于体育课的教学效率来说，应当引起学校、教师以及教育部门的重视。体育课教学的主要目的是使学生身心放松，在学会一定的体育技术的基础上，强健体魄，让学生在愉快的心情下学习技能。现在出现学生对体育课不满意的情况，说明体育课并没有使所有学生感受到身心放松，让学生感受不到体育课的好处，使学生不喜欢体育课。
二、高中体育教学创新模式的重要性
随着经济的不断发展，科学技术水平的不断创新，人们的物质生活水平在一定程度上得到了满足。伴随着医疗水平的提高，人们的健康状况也有了很大的改善，增加了人们整体的平均寿命。然而，物质生活水平的提高，并不代表人们生活质量的提高，现代生活给人们带来了各方面的压力也越来越多，例如就业压力、住房压力等。体育作为人们有效缓解压力的重要手段，而学校体育教学是培养人们体育意识的关键，对人们养成体育锻炼的习惯，提高人们生活质量、身心健康发展等方面具有重要的作用，其具体有以下三个方面：
2.1体育能够有效缓解人们身心方面的压力
随着现代社会经济的快速发展，机械化的实现，有效减少了体力劳动，增加了人们的心理压力，对人们的健康生活造成严重的威胁。目前，人们已逐渐意识到健康的真正涵义，它不仅仅是指人们的身体健康，还包括了人们的心理以及社会适应方面的健康，由于各种生活压力的增大，无论是在身体还是在精神方面都严重威胁着青少年的健康成长。而体育正是人们有效缓解生活压力的一种方式。
2.2体育可以有效提高人们健康的生活水平
随着科学技术的不断发展，人们生活水平得到了很大的提高，使人们逐渐开始注重健康状况与生活质量问题。由于人们的身心健康对社会的进步、国家的发展以及个人的生活有着至关重要的影响，而体育与健康作为促进国家发展的重要途径，学校体育教学不仅对学生青年时期起到作用，对学生未来的身心健康也起到重要的作用，因此国家应高度重视学校体育教学课程改革，重视高中体育教学实践情况。
2.3对学校体育面临的问题能够有效的诊断与分析
我国学校体育教学改革已经历了二十多年，改革虽然取得了一定的成效，但仍无法满足社会发展的需求，特别是学生的身体素质存在着无法胜任未来工作的现象。因此，为了有效解决这一问题，提升高中体育教学效益，要从根本上改革体育教学的整体思想，通过对体育教学的实际情况进行分析，科学、合理的将高中体育课程的教学内容融合到体育运动竞赛、课外体育活动、课余运动训练、早操以及课间操当中，通过对高中课堂进行总体设计，使高中体育课程与高中其他文化课程相互促进、相互作用，从而可以有效的提升高中体育教学效益。
三、高中体育教学中创新教学模式的策略
随着我国经济的快速发展，加快了国家城市化发展的步伐，禛急切需要具有高综合素质与综合能力的人才。而创新教育可以有效鼓励与倡导学生创新精神，注重培养学生分析问题与解决问题的能力，重视培养学生采用不同方法与多种途径解决问题的能力。因此，作为一个合格的高中体育教师应当科学、合理运用有效的教学方法，不断地提高体育教学创新模式，从而可以有效提高学生的综合素质与综合能力。
3.1确立一个全面的发展的教学质量观
高中体育教学的目的不仅是让学生掌握一定的体育基本知识与体育技能，还要让学生养成一个锻炼身体的习惯，培养学生的体育竞争意识。高中体育教学课程是体育教学的重要阶段，其教学目标与其他基础文化课程教育有一定的共性，也存在着一定的特殊性。因此，只有让学生不断克服体育教学过程中的思想理念，才能有效提高高中体育教学的实际成效。
3.2实行多样化的教学模式
在高中体育教学创新模式过程中，体育教学创新模式的实现需要有效运用多种科学、合理的教学方法，将多种教学方法有效结合、灵活运用，重视体育教学创新模式的现代化与多样化发展。总之，高中体育教学创新模式实行多样化的层次结构，使体育教学创新模式具有一定的灵活性，有利于学生未来的发展。 3.3深入开发学生的智力
现代化的高中体育教学创新模式要具有一定的综合性，有效融合身体素质锻炼与思维能力锻炼。传统的体育教学模式，只是教学生一些理论性的知识，却没有具体的操作方式。因此，在高中体育教学创新模式中，体育教师不仅要让学生了解所学体育技能的理论知识，还应在体育教学创新过程中深入开发学生的智力。
3.4重视体育教学方案的创新
体育教学方案的不断创新，可以有效推动高中体育教学模式的不断创新。因此在高中体育教学方案创新过程中，体育教师可以根据高中学生体育学习的现状与现行的体育课程标准的基础上，发展高中体育课程标准创新，强调培养学生的终身体育教育，因此，体育教师在理解与掌握高中体育教学内容与教学目标的同时，应有效结合高中学生的自身情况与学习特点，从而有效制定出与现代化体育教学标准相符合，并且能够有效制定出高中体育创新型教学方案，提高学生的体育技能与体育素质。对于高中体育教学来说，创新工作是非常重要的。需要我们在不断的教学过程中，针对现有的问题进行改善，不断地进行探究和摸索，这样才能实现更加科学高效的教学目的。
3.5构建和谐的师生关系
在高中体育创新教学过程中，体育教师应尽力为学生营造一个放松、愉快的学习环境，使学生在体育教学过程中能够更好地学习体育知识，并且熟练掌握体育技能。此外，在体育教学过程中，教师要高度重视学生的感受，尊重学生的人格与自尊心，让学生成为课堂学习的主人，明确学生在体育教学过程中的主导地位。高中体育教学是一项具有复杂性的教学过程，需要教师与学生之间进行情感、兴趣的有效沟通。
在高中体育教学过程中，教师需要充分掌握教学方向、教学内容、教学进度以及教学模式，结合自身掌握的体育理论知识、高尚的职业情操、良好的思想道德品质以及高超的体育技能，在无形中逐渐感化与熏染学生。在现代教学中强调学生在课堂上的主导地位，有利于提高学生学习的积极性、推动学生自主学习，在一定程度上使学生对高中体育教学的学习状况、学习态度、学习目的等方面有着重要的影响，所以教师应当灵活掌握与学生之间的关系，构建民主、平等的师生关系，从而可以使学生消除对教师的心理隔阂，有利于学生喜欢体育，并积极、主动地参与到课堂体育活动中。
3.6建立科学、合理的体育教学考评标准
在高中体育教学的过程中，科学、合理的体育教学考评对学生起到激励、调节与导向的作用。考试是有效检验教学效果的一种方式，高中体育教师建立科学、合理的的考评标准，对学生的成绩进行多方向的评价，有利于学生对体育教学内容的学习。
结语：高中体育教学创新模式是现代化教育发展的需求，有利于增强学生身心健康，有利于培养学生较高的身体素质，有利于促进学生心理与生理的健康发展。因此高中体育教学创新模式改革对提高学生的全面发展与健康发展具有重要的作用。
参考文献：
[1]王益，胡明辉，张晓聪.新课改背景下的高中体育教学创新思维探讨[J].当代体育科技，2013，30（06）：111-112.
[2]巩科呈，韩小霞，王海荣.高中体育模块教学现状及体育创新型教学模式的探讨[J].山东师范大学学报（社会科学版），2013，23（20）：125-127.
[3]宋丽华，汪小娟，章雪华.新课程理念下高中体育教学模式优化组合研究[J].东北师范大学学报（社会科学版），2009，13（03）：133-134.
[4]孙丽琴，余守萍，李生峰.高中体育教学的创新性改革模式之我见[J].教育教学论坛，2012，34（27）：167-168.
[5]千雅林，孙昌军，郭宝明.促进健康素质发展的中专体育教学创新模式探讨[J].体育博览，2011，15（11）：182-183.
[6]万涛军，邓小兰，郑宏珍.从促进学生职业发展视角谈技工院校体育教学创新[J].中国教育技术装备，2012，16（10）：132-133.
[7]王佳茵，郝敬森，潘洪歧.试论构建高校体育教学创新体系[J].科教导刊（中旬刊），2012，35（13）：181-186.
[8]周书红，张军，李冬霞.试析新课改下高中体育的教学方法优化[J].当代体育科技，2012，22（16）：155-157.
[9]陈洪生，胡亚群，顾忠伟.浅析高职院校体育教学模式的创新[J].长春理工大学学报（社会科学版），2012，10（05）：144-147.
关键词：创新模式；高中；体育教学
中图分类号：G633.96
前言：随着时代的不断发展，当前社会对中学生的身体素质与心理素质提出了更高的要求，即当前高中体育教学体制的改革与教学内容的创新，要立足于高中体育教学实际，顺应教学改革的发展与时代发展的需求，有利于提高学生的身体素质，有利于学生形成良好的心理素质，为社会、为国家奉献自己的一份力量。所以说，加强高中体育教学创新模式势在必行。
一、对某高中体育教学模式现状分析
通过采用调查问卷的形式对某高中体育课情况调查分析，分析统计结果如表1、表2所示。
由统计结果可以得出，并不是所有的学生都喜欢上体育课，但只有很少一部分学生不喜欢上体育课，经了解大体上主要有以下两点原因：①学生们喜欢体育课是由于体育课能够给学生提供充足的活动时间，而不是用大部分的时间学习什么体育技能，并且对于所学的体育内容也不感兴趣，这样会导致学生更加不喜欢学，将大部分时间消耗在学习自己的喜欢的技能上，会影响学生对体育课的积极性；②由于体育课过多的学习技能与理论知识，使学生在体育教师的讲解过程中度过体育课，而枯燥的体育理论知识会使学生对体育课感到反感，不愿意上体育课。所以，如果体育课不能给学生提供充分的自由活动时间或者体育课太过枯燥都会成为学生不喜欢上体育课的原因。其中有20%的学生对体育课不满意，也就是说在高中体育课中有五分之一的学生对体育课不满意，这对于体育课的教学效率来说，应当引起学校、教师以及教育部门的重视。体育课教学的主要目的是使学生身心放松，在学会一定的体育技术的基础上，强健体魄，让学生在愉快的心情下学习技能。现在出现学生对体育课不满意的情况，说明体育课并没有使所有学生感受到身心放松，让学生感受不到体育课的好处，使学生不喜欢体育课。
二、高中体育教学创新模式的重要性
随着经济的不断发展，科学技术水平的不断创新，人们的物质生活水平在一定程度上得到了满足。伴随着医疗水平的提高，人们的健康状况也有了很大的改善，增加了人们整体的平均寿命。然而，物质生活水平的提高，并不代表人们生活质量的提高，现代生活给人们带来了各方面的压力也越来越多，例如就业压力、住房压力等。体育作为人们有效缓解压力的重要手段，而学校体育教学是培养人们体育意识的关键，对人们养成体育锻炼的习惯，提高人们生活质量、身心健康发展等方面具有重要的作用，其具体有以下三个方面：
2.1体育能够有效缓解人们身心方面的压力
随着现代社会经济的快速发展，机械化的实现，有效减少了体力劳动，增加了人们的心理压力，对人们的健康生活造成严重的威胁。目前，人们已逐渐意识到健康的真正涵义，它不仅仅是指人们的身体健康，还包括了人们的心理以及社会适应方面的健康，由于各种生活压力的增大，无论是在身体还是在精神方面都严重威胁着青少年的健康成长。而体育正是人们有效缓解生活压力的一种方式。
2.2体育可以有效提高人们健康的生活水平
随着科学技术的不断发展，人们生活水平得到了很大的提高，使人们逐渐开始注重健康状况与生活质量问题。由于人们的身心健康对社会的进步、国家的发展以及个人的生活有着至关重要的影响，而体育与健康作为促进国家发展的重要途径，学校体育教学不仅对学生青年时期起到作用，对学生未来的身心健康也起到重要的作用，因此国家应高度重视学校体育教学课程改革，重视高中体育教学实践情况。
2.3对学校体育面临的问题能够有效的诊断与分析
我国学校体育教学改革已经历了二十多年，改革虽然取得了一定的成效，但仍无法满足社会发展的需求，特别是学生的身体素质存在着无法胜任未来工作的现象。因此，为了有效解决这一问题，提升高中体育教学效益，要从根本上改革体育教学的整体思想，通过对体育教学的实际情况进行分析，科学、合理的将高中体育课程的教学内容融合到体育运动竞赛、课外体育活动、课余运动训练、早操以及课间操当中，通过对高中课堂进行总体设计，使高中体育课程与高中其他文化课程相互促进、相互作用，从而可以有效的提升高中体育教学效益。
三、高中体育教学中创新教学模式的策略
随着我国经济的快速发展，加快了国家城市化发展的步伐，禛急切需要具有高综合素质与综合能力的人才。而创新教育可以有效鼓励与倡导学生创新精神，注重培养学生分析问题与解决问题的能力，重视培养学生采用不同方法与多种途径解决问题的能力。因此，作为一个合格的高中体育教师应当科学、合理运用有效的教学方法，不断地提高体育教学创新模式，从而可以有效提高学生的综合素质与综合能力。
3.1确立一个全面的发展的教学质量观
高中体育教学的目的不仅是让学生掌握一定的体育基本知识与体育技能，还要让学生养成一个锻炼身体的习惯，培养学生的体育竞争意识。高中体育教学课程是体育教学的重要阶段，其教学目标与其他基础文化课程教育有一定的共性，也存在着一定的特殊性。因此，只有让学生不断克服体育教学过程中的思想理念，才能有效提高高中体育教学的实际成效。
3.2实行多样化的教学模式
在高中体育教学创新模式过程中，体育教学创新模式的实现需要有效运用多种科学、合理的教学方法，将多种教学方法有效结合、灵活运用，重视体育教学创新模式的现代化与多样化发展。总之，高中体育教学创新模式实行多样化的层次结构，使体育教学创新模式具有一定的灵活性，有利于学生未来的发展。 3.3深入开发学生的智力
现代化的高中体育教学创新模式要具有一定的综合性，有效融合身体素质锻炼与思维能力锻炼。传统的体育教学模式，只是教学生一些理论性的知识，却没有具体的操作方式。因此，在高中体育教学创新模式中，体育教师不仅要让学生了解所学体育技能的理论知识，还应在体育教学创新过程中深入开发学生的智力。
3.4重视体育教学方案的创新
体育教学方案的不断创新，可以有效推动高中体育教学模式的不断创新。因此在高中体育教学方案创新过程中，体育教师可以根据高中学生体育学习的现状与现行的体育课程标准的基础上，发展高中体育课程标准创新，强调培养学生的终身体育教育，因此，体育教师在理解与掌握高中体育教学内容与教学目标的同时，应有效结合高中学生的自身情况与学习特点，从而有效制定出与现代化体育教学标准相符合，并且能够有效制定出高中体育创新型教学方案，提高学生的体育技能与体育素质。对于高中体育教学来说，创新工作是非常重要的。需要我们在不断的教学过程中，针对现有的问题进行改善，不断地进行探究和摸索，这样才能实现更加科学高效的教学目的。
3.5构建和谐的师生关系
在高中体育创新教学过程中，体育教师应尽力为学生营造一个放松、愉快的学习环境，使学生在体育教学过程中能够更好地学习体育知识，并且熟练掌握体育技能。此外，在体育教学过程中，教师要高度重视学生的感受，尊重学生的人格与自尊心，让学生成为课堂学习的主人，明确学生在体育教学过程中的主导地位。高中体育教学是一项具有复杂性的教学过程，需要教师与学生之间进行情感、兴趣的有效沟通。
在高中体育教学过程中，教师需要充分掌握教学方向、教学内容、教学进度以及教学模式，结合自身掌握的体育理论知识、高尚的职业情操、良好的思想道德品质以及高超的体育技能，在无形中逐渐感化与熏染学生。在现代教学中强调学生在课堂上的主导地位，有利于提高学生学习的积极性、推动学生自主学习，在一定程度上使学生对高中体育教学的学习状况、学习态度、学习目的等方面有着重要的影响，所以教师应当灵活掌握与学生之间的关系，构建民主、平等的师生关系，从而可以使学生消除对教师的心理隔阂，有利于学生喜欢体育，并积极、主动地参与到课堂体育活动中。
3.6建立科学、合理的体育教学考评标准
在高中体育教学的过程中，科学、合理的体育教学考评对学生起到激励、调节与导向的作用。考试是有效检验教学效果的一种方式，高中体育教师建立科学、合理的的考评标准，对学生的成绩进行多方向的评价，有利于学生对体育教学内容的学习。
结语：高中体育教学创新模式是现代化教育发展的需求，有利于增强学生身心健康，有利于培养学生较高的身体素质，有利于促进学生心理与生理的健康发展。因此高中体育教学创新模式改革对提高学生的全面发展与健康发展具有重要的作用。
参考文献：
[1]王益，胡明辉，张晓聪.新课改背景下的高中体育教学创新思维探讨[J].当代体育科技，2013，30（06）：111-112.
[2]巩科呈，韩小霞，王海荣.高中体育模块教学现状及体育创新型教学模式的探讨[J].山东师范大学学报（社会科学版），2013，23（20）：125-127.
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