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【摘 要】 我国的环境问题形势严峻，社会公众的环保意识日趋增强，作为能够显示企业环境成本，披露企业环境现状的环境会计也越来越受到我国会计界的重视。我国尚处于环境会计的初级探索阶段，相关理论体系尚未形成。本文首先对我国环境会计的现状进行了分析，然后针对环境会计现状提出存在的问题，最后针对问题给出相应的对策及建议。
【关键词】 环境会计 环境保护 可持续
一、环境会计的概念
环境会计是估量某个特定的经济主体的活动对环境的影响的会计。对环境的估量和测定环境影响，是一种社会经济的全面估计，很难结合个别特定的经济主体。因此，即使是计量环境影响，也难以把它作为环境会计的对象。然而，成为环境会计对象的环境问题，必须直接地、间接地结合个别经济主体的活动来探讨。
二、我国环境会计发展的现状及问题
（一）我国环境会计发展的现状。20世纪90年代初期，我国学者开始对环境会计进行研究，从介绍国外相关理论成果及实战案例上开始发展。如1992年，葛家澍教授发表了《九十年代西方会计理论的一个新思潮—绿色会计理论》，引起国内会计学术界的强烈反响，许多学者开始进行环境会计相关领域的研究。1992年第七届国际会计教育会议上，郭道扬教授提出，“展望21世纪的会计控制，必将会在人类处理‘社会发展—生态环境’科学化和合理化的事务中与‘教育—科技—经济—和平’的系统建设工程中充分发挥其能动作用，从而也会将自身的发展推进到一个新的历史时期，迎来一个崭新的时代”。他还提出了 “成本分流控制制度”、“成本分流控制方法”两种具体的环境会计控制手段。
（二）我国环境会计发展的问题。我国至今仍未形成完整的环境会计理论体系、会计核算体系及配套的实践模式。同时，在环境会计、环境信息披露上也相对落后，导致会计在环境保护方面的作用无法得到充分的发挥。主要原因有：
1.环境法律法规不健全，缺少有效的环境会计准则和环境会计制度，对环境会计制度的落实无强制措施的保障；2.政府和企业的管理层对环境会计的作用认识不深刻，不能正确预见环境会计带来的效益，相关政策的制定及落实上较为被动，不能充分发挥有效的促进作用；3.尚未建立与环境会计相匹配的业绩考核体系，成为环境会计顺利实施的一大阻碍；政府和企业较少关注环境的现状及发展中可能产生的环境成本，因此，环境会计的顺利推行普及需要环保意识的进一步增强。
三、我国环境会计发展问题对策
（一）健全环境会计相关法律法规。我国虽然已经制定了多部关于环境保护方面的法律法规，但关于环境会计方面的相关法律法规却少之又少。如果想让环境会计在我国更好地推行，就必须完善相关法律法规。我国可以向欧美一些在环境会计方面发展较好的发达国家学习一些先进经验，结合我国实际国情，制定出适合我国国情的会计准则。与此同时，相关政府部门应不断完善环境会计相关法律法规，用法律的强制性来约束企业的行为，明确企业在生态环境保护方面所应承担的社会责任，积极主动地保护环境。此外，有管部门也应加大执法力度，发挥法律法规的应有作用，对因盲目追求经济利益而做出危害生态环境行为的企业，应严肃处理，加大惩罚力度，让法律真正发挥其效用，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
（二）增强企业管理者的环保意识。目前，我国大多数企业管理者的环保意识不足，他们盲目追求企业的经济利益增加而忽略了对生态环境的破坏，不重视环境会计在企业日常会计核算中的重要性。
因此，应增强企业管理者的环境保护意识，对企业管理者应定期展开培训，让他们了解到环境保护的重要性，了解到环境会计的重要性，使其承担起应承担的社会责任。应该让企业管理者充分意识到发展经济与生态环境保护有着密不可分的关系，要想得到更多的经济利益，就更应该注重生态环境的保护，这样才能实现可持续发展。企業管理者应当建立健全企业内部的环境会计系统，并主动在企业内推广环境会计，施行环境会计。此外，国家也应大力宣战环境保护，使更多的社会公众意识到环境保护的重要性，给企业一定的舆论压力，更好的督促企业施行环境会计。
（三）培养环境会计专业复合型人才。1、改善人才培养模式，培养复合型人才。目前我国绝大部分高校的会计专业中，只开设了传统会计专业，并没有设置环境会计相关学科。学生们在学校里学习的大多是传统会计基础知识，对于环境会计并不甚了解。而会计专业学生作为企业会计人员的后备军，因为在学校只系统学习了传统会计知识，进入企业工作后不能很好地完成企业环境会计核算工作。高校應当改变会计人才培养模式，建立我国高等院校环境会计教育体系。高等院校应设立环境会计专业，学生在学校不仅需要学习传统会计基础知识，还应学习环境学、可持续发展学等学科，培养出环境会计复合型人才，进入企业工作后也能更好地为企业服务。高校还可以从企业邀请环境会计核算人员定期来学校开展讲座，讲授在企业进行环境会计核算工作时实际遇到的问题，提高学生的实际工作能力。2、加强会计人员的后续教育。环境会计作为一门新兴的交叉学科，而企业的会计人员大多数是学习传统会计出身，在企业从事的也大都是传统会计核算工作，要想提高企业会计人员的环境会计核算能力，就需要对他们进行后续教育。首先，要对会计工作人员进行思想教育，让他们意识到保护生态环境的重要性；其次要对他们进行知识更新，对会计人员进行继续教育，对他们定期进行环境学和环境会计相关专业知识的培训，完善他们的理论知识学习。还应该定期邀请专业的环境会计核算人才对会计人员进行实际操作培训，让会计人员进行理论与实际相结合，更好地进行环境会计核算工作。对于环境会计知识的定期培训，企业应设立考核制度，每次培训结束应对会计工作人员进行考核，让考核成绩与工资挂钩，更好的督促会计人员学习环境会计相关知识。
【参考文献】
[1] 芦雨萌，李忠元.我国环境会计现状及其发展探索[J].经营管理者，2015（06）
[2] 汪梦奇.我国环境会计实施障碍与对策[J].合作经济与科技，2017（03）
作者一简介：郝敏（1989—），女，汉族，江苏，硕士，单位：国网安徽省电力有限公司培训中心，研究方向：管理会计。
作者二简介：吴小翠（1991—），女，汉族，安徽，硕士，单位：国网安徽省电力有限公司培训中心，研究方向：管理会计。
【关键词】 环境会计 环境保护 可持续
一、环境会计的概念
环境会计是估量某个特定的经济主体的活动对环境的影响的会计。对环境的估量和测定环境影响，是一种社会经济的全面估计，很难结合个别特定的经济主体。因此，即使是计量环境影响，也难以把它作为环境会计的对象。然而，成为环境会计对象的环境问题，必须直接地、间接地结合个别经济主体的活动来探讨。
二、我国环境会计发展的现状及问题
（一）我国环境会计发展的现状。20世纪90年代初期，我国学者开始对环境会计进行研究，从介绍国外相关理论成果及实战案例上开始发展。如1992年，葛家澍教授发表了《九十年代西方会计理论的一个新思潮—绿色会计理论》，引起国内会计学术界的强烈反响，许多学者开始进行环境会计相关领域的研究。1992年第七届国际会计教育会议上，郭道扬教授提出，“展望21世纪的会计控制，必将会在人类处理‘社会发展—生态环境’科学化和合理化的事务中与‘教育—科技—经济—和平’的系统建设工程中充分发挥其能动作用，从而也会将自身的发展推进到一个新的历史时期，迎来一个崭新的时代”。他还提出了 “成本分流控制制度”、“成本分流控制方法”两种具体的环境会计控制手段。
（二）我国环境会计发展的问题。我国至今仍未形成完整的环境会计理论体系、会计核算体系及配套的实践模式。同时，在环境会计、环境信息披露上也相对落后，导致会计在环境保护方面的作用无法得到充分的发挥。主要原因有：
1.环境法律法规不健全，缺少有效的环境会计准则和环境会计制度，对环境会计制度的落实无强制措施的保障；2.政府和企业的管理层对环境会计的作用认识不深刻，不能正确预见环境会计带来的效益，相关政策的制定及落实上较为被动，不能充分发挥有效的促进作用；3.尚未建立与环境会计相匹配的业绩考核体系，成为环境会计顺利实施的一大阻碍；政府和企业较少关注环境的现状及发展中可能产生的环境成本，因此，环境会计的顺利推行普及需要环保意识的进一步增强。
三、我国环境会计发展问题对策
（一）健全环境会计相关法律法规。我国虽然已经制定了多部关于环境保护方面的法律法规，但关于环境会计方面的相关法律法规却少之又少。如果想让环境会计在我国更好地推行，就必须完善相关法律法规。我国可以向欧美一些在环境会计方面发展较好的发达国家学习一些先进经验，结合我国实际国情，制定出适合我国国情的会计准则。与此同时，相关政府部门应不断完善环境会计相关法律法规，用法律的强制性来约束企业的行为，明确企业在生态环境保护方面所应承担的社会责任，积极主动地保护环境。此外，有管部门也应加大执法力度，发挥法律法规的应有作用，对因盲目追求经济利益而做出危害生态环境行为的企业，应严肃处理，加大惩罚力度，让法律真正发挥其效用，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
（二）增强企业管理者的环保意识。目前，我国大多数企业管理者的环保意识不足，他们盲目追求企业的经济利益增加而忽略了对生态环境的破坏，不重视环境会计在企业日常会计核算中的重要性。
因此，应增强企业管理者的环境保护意识，对企业管理者应定期展开培训，让他们了解到环境保护的重要性，了解到环境会计的重要性，使其承担起应承担的社会责任。应该让企业管理者充分意识到发展经济与生态环境保护有着密不可分的关系，要想得到更多的经济利益，就更应该注重生态环境的保护，这样才能实现可持续发展。企業管理者应当建立健全企业内部的环境会计系统，并主动在企业内推广环境会计，施行环境会计。此外，国家也应大力宣战环境保护，使更多的社会公众意识到环境保护的重要性，给企业一定的舆论压力，更好的督促企业施行环境会计。
（三）培养环境会计专业复合型人才。1、改善人才培养模式，培养复合型人才。目前我国绝大部分高校的会计专业中，只开设了传统会计专业，并没有设置环境会计相关学科。学生们在学校里学习的大多是传统会计基础知识，对于环境会计并不甚了解。而会计专业学生作为企业会计人员的后备军，因为在学校只系统学习了传统会计知识，进入企业工作后不能很好地完成企业环境会计核算工作。高校應当改变会计人才培养模式，建立我国高等院校环境会计教育体系。高等院校应设立环境会计专业，学生在学校不仅需要学习传统会计基础知识，还应学习环境学、可持续发展学等学科，培养出环境会计复合型人才，进入企业工作后也能更好地为企业服务。高校还可以从企业邀请环境会计核算人员定期来学校开展讲座，讲授在企业进行环境会计核算工作时实际遇到的问题，提高学生的实际工作能力。2、加强会计人员的后续教育。环境会计作为一门新兴的交叉学科，而企业的会计人员大多数是学习传统会计出身，在企业从事的也大都是传统会计核算工作，要想提高企业会计人员的环境会计核算能力，就需要对他们进行后续教育。首先，要对会计工作人员进行思想教育，让他们意识到保护生态环境的重要性；其次要对他们进行知识更新，对会计人员进行继续教育，对他们定期进行环境学和环境会计相关专业知识的培训，完善他们的理论知识学习。还应该定期邀请专业的环境会计核算人才对会计人员进行实际操作培训，让会计人员进行理论与实际相结合，更好地进行环境会计核算工作。对于环境会计知识的定期培训，企业应设立考核制度，每次培训结束应对会计工作人员进行考核，让考核成绩与工资挂钩，更好的督促会计人员学习环境会计相关知识。
【参考文献】
[1] 芦雨萌，李忠元.我国环境会计现状及其发展探索[J].经营管理者，2015（06）
[2] 汪梦奇.我国环境会计实施障碍与对策[J].合作经济与科技，2017（03）
作者一简介：郝敏（1989—），女，汉族，江苏，硕士，单位：国网安徽省电力有限公司培训中心，研究方向：管理会计。
作者二简介：吴小翠（1991—），女，汉族，安徽，硕士，单位：国网安徽省电力有限公司培训中心，研究方向：管理会计。