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信息爆炸时代的人们在选择信息时常常感到力不从心,甚至表现出选择困难综合症。高校自主学习平台为学习者提供了海量的资料,学习者在选择"学什么,怎么学"时也常常感到踌躇不定。本文尝试提出一些可行性建议,以期提高大学英语学习的个性化、交互性、自主性。
信息爆炸时代的“选择困难症”对高校自主学习的影响——以大学英语课程为例
【摘 要】
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信息爆炸时代的人们在选择信息时常常感到力不从心,甚至表现出选择困难综合症。高校自主学习平台为学习者提供了海量的资料,学习者在选择"学什么,怎么学"时也常常感到踌躇不
【机 构】
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南京信息工程大学语言文化学院,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2013年09期
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