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现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式,其教育对象为由学校和企业共同招生产生的学徒.对于学生(徒)而言,一部分时间在企业进行实习或工作,一部分时间在学校进行学习.作为一种新型模式,如何权衡学生(徒)的企业实习工作和学校学习时间、并且保证学生的实习质量和学习效果,是我校现代学徒制试点项目遇到的一个核心问题.该问题涉及到学徒制试点项目后期能否顺利完成“双主体育人、工学一体”的培养效果.