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本教学设计选用简单的生活情境,利用学生学习“速度”已有的思维模式,教师设置有梯度的一系列问题,引导学生建构“功率”概念。应用类比教学法,追求教学的深入浅出。引导学生设计实验方案,操作、记录、计算与表达,实现新课标所要求的一系列价值追求。教师可以通过例题讲解,提高学生进行功率相关计算的能力。
“功率”教学设计
【摘 要】
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本教学设计选用简单的生活情境,利用学生学习“速度”已有的思维模式,教师设置有梯度的一系列问题,引导学生建构“功率”概念。应用类比教学法,追求教学的深入浅出。引导学生
【机 构】
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四川省广元市青川县教师进修学校
【出 处】
：
内蒙古教育：B
【发表日期】
：
2018年7期
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