【摘 要】
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现阶段,在我国新一轮基础课程不断深入改革的背景下,初中阶段的音乐课堂教小学,已然成为了教学中的重要组成部分。目前各大初中学校纷纷依据自身的办学观念与教学情况,对以往的教学形式展开科学调整,真正展开有益于初中学生身心良好发展的音乐课堂教学,将“立德树人”作为主要任务,将学生的全方面发展根本目的。基于此,本篇文章主要通过立德树人的初中音乐鉴赏教学中的德育渗透,展开具体分析与探究。
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现阶段,在我国新一轮基础课程不断深入改革的背景下,初中阶段的音乐课堂教小学,已然成为了教学中的重要组成部分。目前各大初中学校纷纷依据自身的办学观念与教学情况,对以往的教学形式展开科学调整,真正展开有益于初中学生身心良好发展的音乐课堂教学,将“立德树人”作为主要任务,将学生的全方面发展根本目的。基于此,本篇文章主要通过立德树人的初中音乐鉴赏教学中的德育渗透,展开具体分析与探究。
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