【摘 要】
：
恩格斯提出的“美学观点和历史观点”之于网络文学评价具有广泛的适应性和充分有效性。美学评价与历史评价的逻辑环扣构成网络文学评价本体的“魂”与“根”。廓清网络评价对象的美与审美，关注历史在线与文学在场，谨防美学缺席与历史虚无，规制着网络文学评价能否自觉践行审美对历史的文学承诺。走出“网文例外”的评价舒适区，避免“脱网谈美”和“离文谈史”，把握美学评价的“坐标”，勘准历史评价的“锚点”，方能厘清网络文学
【基金项目】
：
国家社科基金重大项目“我国网络文学评价体系的理论与实践研究”（项目编号16ZDA193）的阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
恩格斯提出的“美学观点和历史观点”之于网络文学评价具有广泛的适应性和充分有效性。美学评价与历史评价的逻辑环扣构成网络文学评价本体的“魂”与“根”。廓清网络评价对象的美与审美，关注历史在线与文学在场，谨防美学缺席与历史虚无，规制着网络文学评价能否自觉践行审美对历史的文学承诺。走出“网文例外”的评价舒适区，避免“脱网谈美”和“离文谈史”，把握美学评价的“坐标”，勘准历史评价的“锚点”，方能厘清网络文学评价标准的内容边界，从学理原点上建构网络文学评价的美学律令与历史逻辑。
其他文献
随着城市的快速发展,我国出现了越来越多大型建筑项目,但这些大体量的巨型建筑往往易陷入肤浅、浮夸的形象设计,巨大威严的体量带来了距离感和压迫感,建筑缺少对城市生活的关注,建筑内外空间也相互隔绝。基于以上背景,本文试图引入西方的巨构形式理论。由肯尼斯·弗兰普敦提出的巨构形式理论主张以标志性的巨大水平体量介入城市的发展,通过建筑自身为城市生活提供巨大的公共活动场所,从而实现从巨大冰冷的威严体量到巨大温暖
布鲁氏菌是胞内寄生的革兰氏阴性球状杆菌,由布鲁氏菌（Brucella）引起的人畜共患病被称为布鲁氏菌病（Brucellosis,简称布病）。Omp25和Omp31均为布鲁氏菌外膜蛋白的第三组外膜蛋白。Omp25可以结合其余外膜蛋白无法识别的特殊的抗体表位,Omp31是有效的保护性抗原,可以诱导体液免疫和细胞免疫应答。所以,以Omp25和Omp31为包被抗原,建立一种血清学检测诊断方法具有重要的实际
以丙烯酰胺（AM）、丙烯酸（AA）、耐温型离子液体1-乙烯基-3-乙基咪唑溴盐（Vei Br）和2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸（AMPS）四种单体为原料，通过自由基水溶液聚合的方法，合成了PAAV四元聚合物稠化剂。通过优化聚合物PAAV的合成条件，得到了最佳反应条件。室内实验的结果表明:聚合物PAAV具有良好的增稠、耐盐、耐温及耐剪切等优异性能。
柑橘作为中国总种植面积最大的水果，改进其品质筛选方法能够降低劳动成本，并有效提升产业经济收益。本文利用蒙特卡罗法对柑橘的近红外光检测进行模拟仿真，根据柑橘分为外果皮、中果皮以及果肉的结构，建立了具有不同吸收系数、散射系数、折射率和各向异性因子的三层球形光学模型。同时，综合考虑光子入射轨迹、曲面边界对光子运动轨迹的影响以及收集的反馈信息，搭建了柑橘品质近红外检测的仿真系统，并设计了一种收发一体的多功
面对学生和社会公众发表演讲，是西南联大学者文化抗战的具体形式。在民族国家生死存亡之际，他们把专业知识同抗战和国家命运相联结，在演讲中传播知识、开启民智、动员民众、鼓舞抗战，从源流上为危机中的中国寻找生存和复兴的文化根基和文化自信，用文化养育健康向上的民族精神，发挥文学在抗战中的作用。虽然没有冲锋陷阵在抗战的前沿阵地，但是他们的“胸中十万甲兵”同样对抗战与建国起着举足轻重的作用。他们奔走于讲坛的身影
“何谓/为何非虚构写作”是文学研究领域关注的重要问题。非虚构写作是作者在其所处的历史与生存情境下，所选择的最符合其写作伦理的叙事形式。一旦叙事将写作者、读者和被叙写的他者连结成一个互相遭遇的中介平面，写作者之于他者和读者的双重债务关系也就在前构型阶段产生。借由中介的开展，非虚构写作与“真实”亦在共构型阶段形成特殊的面的连接，二者相互支持并证成彼此的真实性。最终在重构型阶段，作品被赋予了更深刻的后理
针对船闸机电设备在设计、施工和运维过程中的特点，本文提出了基于生命周期的船闸在线运维管理系统。该系统以设计期建立的信息模型（BIM）为指导，以运行期的在线监测和信息管理系统为基础，运用生命周期管理方法，实现设计阶段方案分析核算、建设阶段可视化交底和运行阶段的各类数据分析。在目前西江流域已建设的船闸应用表明：在船闸机电设备生命周期过程中，可实现建设、运维一体化衔接。系统对于提高设计、运维质量和效率，
“张同学”“柳叶熙”在全网的火爆开启了中视频实践探索的大门。它不仅衔接完善了短视频与长视频，同时还在努力摆脱以往视频的传播规则，试图走向独立。本文从媒介进化视角出发，透过麦克卢汉的“后视镜”理论，尝试解析作为新概念的中视频媒介，并对其发展进路及走向予以探索。
《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，指出要推动教育与产业发展有机衔接、深度融合，丰富并创新课程形式。数字化建模与仿真是信息技术能力培养的关键内容，新时期对高等院校的教学改革具有重要意义。当前应用型大学在数字化建模与仿真人才培养方面不能较好地满足企业的人才需求，要求高校以产业需求为导向在课程内容上进行教学改革。工程流体力学为仲恺农业工程学院的“校级优秀课程”,在提升人才培养质
“职教二十条”发布以来，国内职业教育“三教”改革的探索与实施逐步进入深水区，与之相适应的数字化教学资源的建设是推进落实教学改革的重要支撑。高等职业教育生源多样化、学生基础差异、学习习惯差异、行业应用场景差异、区域产业发展差异等客观问题越加显著，这给职业教育教学带来了极大的挑战。通过综合分析职业教育模块化教学改革新趋势下国内教学资源建设存在的困难，面向职业教育的类型特点，立足国家教学创新团队建设实践