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去年的高一新生是初中开始课改后的第一届毕业生，他们在初中三年的学习中。接受的是新课改的理念，学习的是新课标下的课程、教材。可是高中课改却因故未能全面推行，他们面对的还是旧教材．初、高中的衔接问题摆在了教师面前。去年暑假我们就开始研究学习初中课程标准，研究初中教材、中考数学试卷和初三复习资料。为顺利完成初、高中数学教学的过渡和衔接做了各种准备。但接手高一教学后发现。我们的准备仍嫌不足，初、高中数学教学脱节的严重性超过了我们的预想。如何搞好初高中的衔接？怎样有效地让学生学好高中数学？这是每一位高一数学教师十分