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摘 要：高职院校不仅要承担教书育人的职责，更要加强意识形态教育，它对于促进学校思想政治建设等方面都有着非常重要的意义，但是从当前的情况来看，高职院校的意识形态教育工作还存在着诸多的问题。本文将着重从高职院校的实际情况出发，探讨新时代意识形态工作的有效策略。
关键词：新时代;意识形态工作;领导权;管理权;话语权
意识形态工作是党的极端重要的工作，为全社会各行各业提出了明确的要求和具体的标准，习近平总书记多次就意识形态工作做了相关的部署。高职院校承担着教育育人的重任，也是开展意识形态工作的重要场所，但是当前意识形态工作还存在着诸多的问题，这亟需结合高职院校的实际情况，探索解决问题、落实意识形态工作的有效对策。
一、高职院校开展意识形态工作的必要性
意识形态工作也是高职院校的重要工作，其必要性主要体现在以下几个方面。一是落实党建工作的需要。意识形态工作是党的建设中非常重要的内容，在高职院校开展意识形态工作，有利于为高职党建提供明确的指导和具体的标准，提升工作效率。二是党员队伍建设的需要。党对高职院校的工作也具有绝对的领导，党员干部队伍在高职工作中起著至关重要的作用，他们的素质和水平对于高职院校的发展起着至关重要的作用。三是学生健康成长的需要。当前很多学生的价值观出现了扭曲，缺乏辨别能力和思考能力，加强意识形态教育，有利于让学生用新的理论武装自己的头脑，成为社会有用人才。
二、高职意识形态工作存在的突出问题
（一）思想认识不够深刻
意识决定行为，思想认识的深度决定着行动的深度，当前很多高职院校的领导、老师对于意识形态的内涵，意识形态工作的重要性等方面缺乏足够的认识，导致在平时工作中存在“说起来重要，忙起来不要”的现象。在平时的工作中存在对意识形态工作计划不具体，总结不及时，反思不深刻，问题整改不到位。
（二）理论功底不够扎实
理论指导行为，理论水平的高低与实际行动的效果之间有着密切的联系。但是当前很多高职院校存在学习系统性不强，马克思主义意识形态理论掌握不够扎实的问题，特别是在用习近平新时代中国特色社会主义思想指导意识形态工作方面还做得不够，这反映出在意识形态理论功底上的缺陷。比如有的老师对于马克思主义理论体系缺乏认识和了解，在实际的工作中很少用先进的理论来进行指导，工作方式陈旧，缺乏认识的理论高度。
（三）研判能力不够强
当前很多高职院校在意识形态教育和实际工作方面存在不足，特别是在学习方面，浅尝辄止多，深入钻研少;被动学习多，自主学习少。有少部分同志学习态度不够端正，平时学习的时候没有认真记录、反思和总结，例如，我们在自查的过程中，发现部分同志存在着没有学习笔记、或学习笔记不完整、不系统，缺乏个人理解，对问题缺乏思考等现象。
（四）工作方式不够新
满足于面上工作和常规措施，安于现状，不积极实现自我改革和突破，工作理念、方式方法创新不够，与先进的做法还存在一定的差距。很多高院院校虽然开展了一系列的意识形态专题学习和教育培训，加强了意识形态工作的落实与考核，但是主要还是依靠传统的召开会议、下发文件、提交纸质总结等方式，这种形式有利于聚焦和解决问题，但还缺乏细致的隐患排查，对宣传人员的综合技能培训不够，使得意识形态工作人员缺乏对先进工作技巧和方法的了解与运用，效率低下。
三、高职院校开展意识形态工作的举措
从当前的情况来看，很多高职院校在意识形态工作方面还存在着诸多问题，这需要进一步认真查摆问题，提高政治站位，从当前高职院校的实际情况出发，有效地开展好意识形态工作。
（一）进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神引向深入
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大报告的灵魂，高职院校在开展意识形态工作的时候，应当以这些先进的理论来武装自己的头脑，并指导具体的行为。一是按照相关的要求，认真开展好党组中心组理论学习。二是开展活动，高职院校应当定期开展好主题党日活动，以及其它的意识形态宣传教育活动，进一步提升大家者的思想政治素质和业务创新能力。
（二）进一步建立健全意识形态工作长效机制
机制是落实意识形态工作的重要保障。一是按照政府及相关部门的要求，严格落实上级主管部门的相关要求，认真做好当前的意识形态工作，制定长期的工作规划和具体的年度、月度工作落实计划，并且严格按照计划落实。二是加强监督考核，要将意识形态工作纳入到党建考核、绩效考核，并作为个人晋升、发展的重要参考标准之一。三是加强规范和管理，对个别失德失范行为的教育引导和严肃惩戒，以严厉的手段来坚决制止意识形态偏差的问题。
（三）强化思想政治引领不断加强校风建设
良好的校风对学生有着潜移默化的作用，让学生认识和了解意识形态的内容。思想政治引领是体现教育政治性的首要职能任务，把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与高职院校工作紧密结合，大力加强新学校教职工以及广大学生的意识形态教育，加大意识形态宣传，营造良好的校风，给大家正确的引领。
（四）加强阵地建设大力宣传教育
意识形态工作需要自己的阵地，阵地建设是落实意识形态工作的重要途径。一是加快网络中心建设，全力推动网络意识形态工作，通过网络宣传意识形态，使其成为意识形态宣传教育的重要阵地。二是充分利用学校的校报、宣传栏等阵地，鼓励大家积极参与，人人争做意识形态宣传大使，每个人都积极宣传意识形态的内容。三是结合学校实际开发特色课程，按要求完成学习任务，将其作为对师生考核的一个必不可少的重要因素。
总之，随着教育事业的发展，党对教育的领导越来越重要。就高职学院而言，意识形态工作有着至关重要的作用。但是当前高职院校的意识形态工作还存在着认识不深、落实不够等方面的问题，因此我们需要结合高职院校的实际情况，建立长效机制，加强校风建设和阵地建设，更好地开展意识形态教育宣传，牢牢把握住新时代意识形态工作的领导权、管理权和话语权。
参考文献
[1]谭雪.关于加强高职院校网络意识形态工作的思考[J].辽宁师专学报（社会科学版），2018（04）：77-78.
[2]丁艳.新形势下的高职院校意识形态工作[J].文教资料，2018（20）：87-88.
[3]牛馨皎.新时代中国共产党意识形态工作创新研究[D].兰州大学，2018.
作者简介：
耿黎明（1986-），女，山东淄博，硕士，讲师，主要从事戏剧表演教学研究。
关键词：新时代;意识形态工作;领导权;管理权;话语权
意识形态工作是党的极端重要的工作，为全社会各行各业提出了明确的要求和具体的标准，习近平总书记多次就意识形态工作做了相关的部署。高职院校承担着教育育人的重任，也是开展意识形态工作的重要场所，但是当前意识形态工作还存在着诸多的问题，这亟需结合高职院校的实际情况，探索解决问题、落实意识形态工作的有效对策。
一、高职院校开展意识形态工作的必要性
意识形态工作也是高职院校的重要工作，其必要性主要体现在以下几个方面。一是落实党建工作的需要。意识形态工作是党的建设中非常重要的内容，在高职院校开展意识形态工作，有利于为高职党建提供明确的指导和具体的标准，提升工作效率。二是党员队伍建设的需要。党对高职院校的工作也具有绝对的领导，党员干部队伍在高职工作中起著至关重要的作用，他们的素质和水平对于高职院校的发展起着至关重要的作用。三是学生健康成长的需要。当前很多学生的价值观出现了扭曲，缺乏辨别能力和思考能力，加强意识形态教育，有利于让学生用新的理论武装自己的头脑，成为社会有用人才。
二、高职意识形态工作存在的突出问题
（一）思想认识不够深刻
意识决定行为，思想认识的深度决定着行动的深度，当前很多高职院校的领导、老师对于意识形态的内涵，意识形态工作的重要性等方面缺乏足够的认识，导致在平时工作中存在“说起来重要，忙起来不要”的现象。在平时的工作中存在对意识形态工作计划不具体，总结不及时，反思不深刻，问题整改不到位。
（二）理论功底不够扎实
理论指导行为，理论水平的高低与实际行动的效果之间有着密切的联系。但是当前很多高职院校存在学习系统性不强，马克思主义意识形态理论掌握不够扎实的问题，特别是在用习近平新时代中国特色社会主义思想指导意识形态工作方面还做得不够，这反映出在意识形态理论功底上的缺陷。比如有的老师对于马克思主义理论体系缺乏认识和了解，在实际的工作中很少用先进的理论来进行指导，工作方式陈旧，缺乏认识的理论高度。
（三）研判能力不够强
当前很多高职院校在意识形态教育和实际工作方面存在不足，特别是在学习方面，浅尝辄止多，深入钻研少;被动学习多，自主学习少。有少部分同志学习态度不够端正，平时学习的时候没有认真记录、反思和总结，例如，我们在自查的过程中，发现部分同志存在着没有学习笔记、或学习笔记不完整、不系统，缺乏个人理解，对问题缺乏思考等现象。
（四）工作方式不够新
满足于面上工作和常规措施，安于现状，不积极实现自我改革和突破，工作理念、方式方法创新不够，与先进的做法还存在一定的差距。很多高院院校虽然开展了一系列的意识形态专题学习和教育培训，加强了意识形态工作的落实与考核，但是主要还是依靠传统的召开会议、下发文件、提交纸质总结等方式，这种形式有利于聚焦和解决问题，但还缺乏细致的隐患排查，对宣传人员的综合技能培训不够，使得意识形态工作人员缺乏对先进工作技巧和方法的了解与运用，效率低下。
三、高职院校开展意识形态工作的举措
从当前的情况来看，很多高职院校在意识形态工作方面还存在着诸多问题，这需要进一步认真查摆问题，提高政治站位，从当前高职院校的实际情况出发，有效地开展好意识形态工作。
（一）进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神引向深入
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大报告的灵魂，高职院校在开展意识形态工作的时候，应当以这些先进的理论来武装自己的头脑，并指导具体的行为。一是按照相关的要求，认真开展好党组中心组理论学习。二是开展活动，高职院校应当定期开展好主题党日活动，以及其它的意识形态宣传教育活动，进一步提升大家者的思想政治素质和业务创新能力。
（二）进一步建立健全意识形态工作长效机制
机制是落实意识形态工作的重要保障。一是按照政府及相关部门的要求，严格落实上级主管部门的相关要求，认真做好当前的意识形态工作，制定长期的工作规划和具体的年度、月度工作落实计划，并且严格按照计划落实。二是加强监督考核，要将意识形态工作纳入到党建考核、绩效考核，并作为个人晋升、发展的重要参考标准之一。三是加强规范和管理，对个别失德失范行为的教育引导和严肃惩戒，以严厉的手段来坚决制止意识形态偏差的问题。
（三）强化思想政治引领不断加强校风建设
良好的校风对学生有着潜移默化的作用，让学生认识和了解意识形态的内容。思想政治引领是体现教育政治性的首要职能任务，把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与高职院校工作紧密结合，大力加强新学校教职工以及广大学生的意识形态教育，加大意识形态宣传，营造良好的校风，给大家正确的引领。
（四）加强阵地建设大力宣传教育
意识形态工作需要自己的阵地，阵地建设是落实意识形态工作的重要途径。一是加快网络中心建设，全力推动网络意识形态工作，通过网络宣传意识形态，使其成为意识形态宣传教育的重要阵地。二是充分利用学校的校报、宣传栏等阵地，鼓励大家积极参与，人人争做意识形态宣传大使，每个人都积极宣传意识形态的内容。三是结合学校实际开发特色课程，按要求完成学习任务，将其作为对师生考核的一个必不可少的重要因素。
总之，随着教育事业的发展，党对教育的领导越来越重要。就高职学院而言，意识形态工作有着至关重要的作用。但是当前高职院校的意识形态工作还存在着认识不深、落实不够等方面的问题，因此我们需要结合高职院校的实际情况，建立长效机制，加强校风建设和阵地建设，更好地开展意识形态教育宣传，牢牢把握住新时代意识形态工作的领导权、管理权和话语权。
参考文献
[1]谭雪.关于加强高职院校网络意识形态工作的思考[J].辽宁师专学报（社会科学版），2018（04）：77-78.
[2]丁艳.新形势下的高职院校意识形态工作[J].文教资料，2018（20）：87-88.
[3]牛馨皎.新时代中国共产党意识形态工作创新研究[D].兰州大学，2018.
作者简介：
耿黎明（1986-），女，山东淄博，硕士，讲师，主要从事戏剧表演教学研究。