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人格是一种精神，学生具备了健全的人格，便具备了素质教育要求的最基本的素质，学生人格的健全，和谐，完善过程，也正是素质教育达成目标的过程，从电大普专生的“事实素质”入手，阐述了素质教育应当重视学生的人格锻造，继而提出锻造学生健全人格，实现学生“价值素质”的基本途径。
电大普专生的人格锻造与素质教育
【摘 要】
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人格是一种精神，学生具备了健全的人格，便具备了素质教育要求的最基本的素质，学生人格的健全，和谐，完善过程，也正是素质教育达成目标的过程，从电大普专生的“事实素质”入手，阐述了素
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2000年1期
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