【摘 要】
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摘要：随着苏教版小学数学教材的更新，在小学数学解决问题教学中，教师仅仅关注对具体问题的解答已不能满足教学改革的需要，需要着重培养学生解决问题的能力。本文从数量关系模型的创建、解法的判断比较以及问题创编三方面展开，以数学关系的分析为突破口，探索低年级学生解决问题能力的培养策略和方法。 关键词：小学数学;解决问题教学;能力培养策略 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：167
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摘要：随着苏教版小学数学教材的更新，在小学数学解决问题教学中，教师仅仅关注对具体问题的解答已不能满足教学改革的需要，需要着重培养学生解决问题的能力。本文从数量关系模型的创建、解法的判断比较以及问题创编三方面展开，以数学关系的分析为突破口，探索低年级学生解决问题能力的培养策略和方法。
关键词：小学数学;解决问题教学;能力培养策略
中图分类号：G623.5
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