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信息的快速发展,给当下课堂变革提出了新的要求,需要从学习观的变化来重新审视课堂,需要重构与再造学习观。学习观的重构与再造,需要凸显知识无处不在、把握学科核心素养、注重学科内在联系、着力进行多样学习、聚焦学生有效学习,还要形成有效的课堂策略。
学习观的重构与再造
【摘 要】
：
信息的快速发展,给当下课堂变革提出了新的要求,需要从学习观的变化来重新审视课堂,需要重构与再造学习观。学习观的重构与再造,需要凸显知识无处不在、把握学科核心素养、注
【机 构】
：
中国教育学会
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2019年26期
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