我国高等教育十分重视大学生思想政治教育，国家在出台相关政策的同时，也在探索新的教育模式。社会向更开放、多元的方向发展，互联网的发展也使得信息传播速度加快，大学生思维模式也日益多样化。在网络时代，马克思主义发展视野下的大学生思想政治教育显得格外重要，表现在通过马克思主义基本原理帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
　　 1.高校思想政治教育现状
　　 现阶段我国高校思想政治教育工作受到一系列挑战。改革开放以来，我国实行走出去的战略方针，经济全球化的同时也促进了文化的多元化，本土文化和外来文化相互影响，人们的物质和精神生活都发生了很大改变。特别是对大学生来说，他们接受新事物快，思维方式等方面的改变更加显著，在接受西方先进文化的同时，拜金主义和享乐主义等观念在部分大学生思想上扎根，道德意识和理想信念等则逐渐缺失。
　　 当下部分高校的思想政治教育跟不上时代发展的要求。一些高校只重视提高学生的专业素养，忽略学生的思想教育，未充分发挥马克思主义的引导作用。第二，教育方式单一，考核体系不尽合理。呆板空洞的说教方式难以引起学生的兴趣，唯分数论的考核方式使得学生死记硬背，没有深刻理解思想内涵。第三，教师队伍在数量和质量上都难以满足高校思想政治教育的教学任务，也难以深入研究其思想内涵，从而影响教师整体素质的提升。
　　 2.高校思想政治教育模式探究
　　 马克思主义与中国国情相结合，在其中国化的进程中诞生了毛泽东思想与中国特色社会主义两大理论成果，对我国的社会发展产生深远影响。我国对马克思主义理论研究及实践运用仍在进行。高校思想政治教育工作者不仅应传授给学生马克思主义基本原理，更应该运用这一理论指导工作，探索教育的新模式。
　　 （1）合理的教学组织体系
　　 建立健全科学的组织体系，为思想政治教育创造便利条件，保证高校教育工作的有效进行。教务处为教学提供相应的场地和设施;党委行政部门对思想政治教育工作提供指导，确保教育内容的严肃性;教师是主体和实施者，具体负责学生的思想政治教育，应具备教育学、心理学等专业知识，在足够的知识储备后，应进行深入的研究。同时，高校应定期举办相关讲座，以拓宽教师视野，增强其教育技能。
　　 （2）多样的教育教学方式
　　 高校思想政治教育应当改变单一的课堂教学方式，采用课堂教学为主、多种方式配合的教学模式。教师应深刻理解思想政治教学内容，讲解力争深入浅出，提高学生兴趣。课堂教学应采取有效的导向激励措施，鼓励学生积极参与，阐述观点。在课堂外要求学生采取分组研讨、答辩竞赛等方式深入学习，提高思想修为。高校思想政治教育应采取实践育人的教育模式，形成良好的育人氛围。大学生作为中国特色社会主义事业的接班人，应不断学习马克思主义，将其作为行动指南，不断提高运用马克思主义的观点和方法来分析解决问题的能力。
　　 （3）健全合理的学习考核体系
　　 大多高校思想政治课的考核都是以分数判定，或增加一定比例的考勤分数。这种方式导致学生一味追求高分而忽略了思想政治教育的本质，对其思想素质的提高不利。考核提倡综合评估，将平时成绩、试卷成绩和实践成绩按一定比例给定分数。鼓励学生坚持和弘扬理论联系实际的学风，学以致用，有的放矢。
　　 3.结语
　　 马克思主义不断引导高校思想政治教育探索的新模式，同时马克思主义理论体系也是思想政治教育的一个重要内容。高校应围绕理论联系实际的原则，建立健全的规章制度，营造良好的育人氛围。受过高等教育的大学生担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，因此思想政治教育理应受到重视，这需要高校、教师和学生三者的密切配合。
　　 [基金项目：本文为2015年河北省教育厅科学研究计划项目河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“当代中国马克思主义发展视域下的高校思想政治教育模式研究”（编号：SQ151135）研究成果]
　　 （作者单位：燕山大学）