【摘 要】
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该研究以山东师范大学和鲁东大学7个不同专业的1000名大四学生为被试．运用师范生心理素质问卷进行正式测试，采用Amos4．0统计软件对数据进行验证性因素分析。结果表明，师范生心理
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该研究以山东师范大学和鲁东大学7个不同专业的1000名大四学生为被试．运用师范生心理素质问卷进行正式测试，采用Amos4．0统计软件对数据进行验证性因素分析。结果表明，师范生心理素质的合理的结构应是一阶九因素二阶三因素的结构，数据与理论模型拟合较好。结果还表明，男女生在非权势性因素的得分差异显著，文理科学生在责任心和客观性因素的得分差异显著。
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