论文部分内容阅读
初中是学生积累英语知识,掌握有效学习技能的黄金阶段,老师应充分了解现阶段学生的学习需求、心理特点、认识水平等,对学生采取有效的教学手段.在实际生活中与学生建立良好的师生关系,对学生进行情感教学,帮助学生缓解恐惧、不安的学习心理,引导学生树立正确的观念意识,保证课堂教学质量的提高.本文将针对情感教育在初中英语教学中的运用进行深入研究.