论文部分内容阅读
随着当前我国教育体制的不断改革和深化,如何在九年级数学教学过程当中为国家培养更多素质型的人才成为了教育的根本目标,而分层式教学是我国教育改革中能够体现教育理念的具体表现形式之一。因此,教师应该学会在课堂上尊重同学们的主体地位,这样才能更好的提升同学们的综合素质,推进分层教学在实践过程中的应用,实现科学教育素质教育的综合提升。