【摘 要】
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党的十九届五中全会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五远景目标的建议》提出,加快数字化发展、畅通国内大循环、促进国内国际双循环、建立现代财税金融体制、加快转变政府职能、建设更高水平开放型经济新体制等任务。这些均涉及会计工作的改革与发展,特别是与行政事业单位会计工作密切相关。大量的改革重任需要一支高质量的会计人才队伍,分析"十四五"时期会计工作面临的任务以及当前行政事
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<正>党的十九届五中全会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五远景目标的建议》提出,加快数字化发展、畅通国内大循环、促进国内国际双循环、建立现代财税金融体制、加快转变政府职能、建设更高水平开放型经济新体制等任务。这些均涉及会计工作的改革与发展,特别是与行政事业单位会计工作密切相关。大量的改革重任需要一支高质量的会计人才队伍,分析"十四五"时期会计工作面临的任务以及当前行政事业单位会计从业人员的实际,
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培养学生优秀的数学品质是数学教育的重要任务。基于小学生的心理特点,笔者认为"乐学""会学"是优秀学习品质的主要表现。如何培养学生"乐学""会学"的品质?笔者结合"用字母表示数"一课的教学,从"激活内在需求,促发学习动力,培养学生学习兴趣"和"聚焦内涵本质,运用科学方法,发展学生核心素养"两方面谈一些具体做法。
《中国税制》是财管专业的专业必修课,课程涉及内容很具有思政性,在传统教学中,课程的重点在知识性的教学,忽视或弱化了育人性。在课程思政教学中,对点状分布的思政元素加以提炼,确定思政元素的育人性,采用“显性”或“隐性”方式,要求学生在“任务+项目”教学活动中,自主积极的挖掘国家税收制定背景、历史沿革、国际比较等,树立家国情怀、职业精神、科学态度、全球视野和法治意识。通过合理的教学效果评价,确认《中国税
客观世界中大量存在着随机现象,概率论课程蕴含了丰富的人生哲理和育人素材。贯彻课程思政的教学理念,从概率论的小概率事件、正态分布、T分布、贝叶斯公式等知识和相关数学家事迹中挖掘思政元素并将其有效融入日常教学,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和科学探索精神。
预算管理一体化建设是将财政管理制度、财政业务操作和信息化建设紧密结合,按照业务引领、系统支撑的原则,用科学的技术手段更有效、更安全、更精细地管理财政工作,为深化现代财政预算管理改革奠定坚实基础。本文结合当前基层财政工作实际,为预算管理一体化建设与财政业务操作的深度融合应用提供思路和建议。按照"不破不立、先立后破"的原则,基层预算管理一体化建设需注重顶层设计,整合各方资源,用信息技术手段全流程
在小学语文教学中渗透心理健康教育因子,在培养学生良好的心理品质、助力学生健康成长方面发挥着重要的作用。鉴于当下城区小学生在心理方面存在的种种问题,笔者认为应依托语文课堂教学来渗透心理健康教育,让心理健康优秀因子在语文课堂“落地生根”,在学生心中“开花结果”,更重要的是促使学生养成健康心态,幸福生活,适应社会发展。
符号意识作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的核心素养之一,已成为当下中小学教师实施课程教学的重要目标。符号意识抽象、内敛、可变,但却是揭示数学规律、表征数量关系的集中体现。本文从感知数学符号、理解数学符号、思辨数学符号、表征数学符号四个方面,就"用字母表示数"这一课例进行分析,在教学过程中展开有梯次的符号意识培养。
2022年是国企改革三年行动的收官之年、决战之年。中央企业要高质量完成各项重点任务、补短板强弱项、实现改革成果稳固化制度化,需要重点抓好制度建设、混合所有制改革、战略性重组和专业化整合等任务,以“钉钉子精神”狠抓落实,收获经得起实践和历史检验的改革成果,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
《出纳实务实验》是高校财务会计类专业学生的一门主干实验课程,通过本实验的学习,学生能够系统、全面地掌握出纳实务中相关业务的操作。课程思想背景下高校更加重视生态文明建设,并不断的进行教学改革和创新。将思政内容贯穿于会计实验课程是高校思政教育改革的重要举措,也是会计职业的内在要求,可帮助学生树立正确的人生价值取向,有利于学生道德修养和专业素养的提高,为高质量教学奠定基础。