论文部分内容阅读
复习是学生对已学知识进行归纳整理实现再认识的一个学习过程，也是学生对知识进一步消化、吸收的重要学习环节。对大部分学生而言，复习是提高学习成绩的关键阶段；对教师而言，复习则是检验教学效果、提高教学质量的关键阶段。由于语文学科的各类知识点渗透在一篇篇具体的课文之中，同一个知识点会在不同的课文中重复出现，因此在整个语文教学过程中始终存在知识的系统性与重复性、阶段性与层进性的交叉现象。因此，复习阶段，教师对学生的学法指导至关重要。