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函数内容的教学对提高学生解决实际问题的能力和培养其数学素养有着非常重要的作用和意义,然而由于高中数学中函数内容的抽象性和逻辑性较强,学生往往不能较好地理解和掌握相关知识.随着科学技术的飞速发展,信息技术作为一种强大的认知辅助工具被引入数学课程教学,为突破高中函数教学的障碍提供了新的教学模式.本文分析了新课程下高中函数教学中有效应用信息技术丰富性、交互性、便捷性的相关策略.