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日汉翻译课是一门理论与实践紧密结合的课程。但在目前教学实践中,也存在课堂教学效果不佳,学生翻译实践不足等亟待解决的问题。而翻转课堂教学模式不同于以往先课堂教学后课外练习的顺序,提倡学生课前通过短视频等信息化手段接收新知识,课堂上再进行演练、探究与质疑。因此日汉翻译课应用翻转课堂模式,有利于增加课上学生开展翻译实践和讨论的时间,有利于教师及时掌握学生实际水平和学习效果,也有利于教师自身翻译鉴赏水平的提高。