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教学效果的优劣,是衡量我们体育课上得是否成功的重要标志。新课程实施以来,体育同行们对体育课的提升效果,发表了不同的见解,怎样的一堂体育课才能算是一堂成功的体育课,在日常的教研活动中经常遇到不同的评价标准。因此,本文结合笔者多年的工作实践,对提升教学效果提出一些看法,以起到抛砖引玉的的作用。
提升小学体育课堂教学效果的因素分析
【摘 要】
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教学效果的优劣,是衡量我们体育课上得是否成功的重要标志。新课程实施以来,体育同行们对体育课的提升效果,发表了不同的见解,怎样的一堂体育课才能算是一堂成功的体育课,在
【机 构】
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浙江省慈溪市实验小学教育集团白云校区
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2014年2期
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