【摘 要】
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中国的语文老师在讲解课文时，喜欢分析文章的中心思想和段落大意，同时注重分析文章的写作手法和技巧。这种教学方法有利但也有弊，其弊端在于强调用收敛性思维让学生欣赏和模仿范
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中国的语文老师在讲解课文时，喜欢分析文章的中心思想和段落大意，同时注重分析文章的写作手法和技巧。这种教学方法有利但也有弊，其弊端在于强调用收敛性思维让学生欣赏和模仿范文的结构和语句，导致学生对课文的理解角度单一和公式化，不利于培养他们的发散性思维和批判性思维。但值得肯定的是，中国学生能大量接触到常用的写作技巧，如开门见山、情景交融、首尾呼应、承上启下、
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