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本文针对大学英语教学中存在的诸多问题，基于Swai。和文秋芳等人的输出驱动假设理论，探索大学英语教学的新模式。该模式以输出为导向，将测评体系（输出）、课程体系建设、课外自主学习有机结合，形成一套相互影响，相互促进的大学英语教学模式。
输出驱动假设理论指导下的EFL教学模式研究
【摘 要】
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本文针对大学英语教学中存在的诸多问题，基于Swai。和文秋芳等人的输出驱动假设理论，探索大学英语教学的新模式。该模式以输出为导向，将测评体系（输出）、课程体系建设、课外自主学
【机 构】
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廊坊师范学院外国语学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2013年36期
【基金项目】
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河北省教育厅2013年高等学校科学研究计划教育规划课题“输出驱动假设理论指导下的EFL教学模式研究”（GHl32065）,廊坊师范学院2010年教学改革课题“建构主义学习理论指导下的多媒体网络大学英语教学研究”（K2010-24）.
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