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儿子是个破烂王
艾子：
我儿子也不知怎么了，特别喜欢捡破烂，在路边，看到一个橡胶瓶，他要捡回来，见到个破玻璃球，也要捡回来，放到箱子里，宝贝得不得了。我让他把这些破烂都扔了，他说什么也不干。艾子，我儿子怎么了？我该怎么办？
长春徐 嘉
徐嘉读者：
家长在处理这类事情之前，应当认识到，对于孩子来说，收集物品这种游戏是有益处的。因为孩子收集物品，要运用分类能力，这有利于智能的发展。家长不要认为孩子的收集就是在捡破烂，或者一定要有目的才能收集。孩子本来就是“为了收集而收集”，收集本身就是目的、收集本身就有价值。因而对孩子收集的物品不能表示蔑视。当然，集存过多也是麻烦事，可以在孩子没有察觉的情况下，把存放已久，被孩子遗忘的东西一点点地扔掉，但是，绝对不能残酷地命令他：“扔出去！”这会打击孩子收集的热情，同时造成心理伤害。
艾 子
他为何知错不改
艾子：
儿子今年5岁，让人生气的是，他刚刚做了件错误的事，被我骂了，转眼又犯了同样的错误。我和他之间，好像成了个怪圈似的恶性循环，骂他，他就承认错误，态度还蛮诚恳，但过不了多久又犯。艾子，快帮帮我吧。
广东东莞 陈玉枝
陈玉枝读者：
孩子心里其实也明白，做这件事，可能会被妈妈责骂，但是，他不由自主地又犯了同样的错。这种心理，有时是孩子“吸引别人注目的机制”所致，对于家长来说，也可称之为“强化错误意识的管教法”。家长当然希望，受到责骂后的孩子能够反省，促使他改正错误。但对孩子来说却恰好相反，责骂起了加剧“被责骂”行为的作用，责骂成了教孩子犯错的教育方式。因此，面对反复犯错的孩子，家长有必要改变一下自己的观念：控制住自己的急躁情绪，做出若无其事的样子，试着让孩子自我反省，也许效果会更好一些。
艾 子
女儿有点“神经质”
艾子：
我女儿今年4岁，现在做起事来，总感到她有些神经质。打个比方，她要去幼儿园，一定要带3块手帕，一块用来擦嘴，一块用来擦脸，另一块用来擦鼻子。其实，谁会带3块手帕在身上呢？艾子，您说我女儿是不是有洁癖呢？
湖南长沙 刘爱静
刘爱静读者：
儿童的心理分析：
按照孩子的感觉，事情是这样的：妈妈总说，快去洗手，手脏；快去擦鼻子，鼻子很脏。但大人的想法是这样的：洗过的手是干净的，所以擦手的手帕可以擦嘴，洗过的手帕是干净的，所以可以用来擦嘴。您的孩子似乎是有些“神经过敏”，但妈妈也有必要对自己的所作所为进行反省。请想一想，难道内衣、袜子、手帕等，能放在一起洗吗？您能想得通吗？您一定是把它们分开来洗吧？因为不这样做，心里就感到“不踏实”，这就是清洁感在起作用。所以，对于孩子的这种感觉，应该抱以理解的态度。
艾 子
怎样教孩子过马路
艾 子：
孩子4岁了，每次和他出去，都教他过马路时要小心，可是，他总是不听话。我们住的小区很大，有时，他自己跑出去玩，超出我的视线，我就担心会不会出什么事儿，因为小区里的车也是蛮多的。这种提心吊胆的日子，我还要过多久啊。
广西小刘
小刘读者：
每个家长，都会为孩子的交通安全提心吊胆。特别是在小区里，看起来似乎没什么危险，其实危机重重。由于狭窄的十字路口挡住了视野，所以一旦汽车开进来会特别危险。另外，4岁的孩子，心理正处于“自我中心性”阶段，也就是说，他心里只有自己，却不会去想从十字路口右边或左边会开来汽车。在这种情况下，家长给予孩子具体的指导是极其重要的。但是，不要简单地叮嘱孩子“要小心呀”就完了，而是应该想办法让孩子也担负起责任。家长和孩子一起出门，走路、过信号灯、出去办事、买东西时，不要牵住孩子的手，要训练他自己负责的精神。但是要注意，此时孩子的位置应该在家长的前面，以便出现情况及时制止。
艾 子
艾子：
我儿子也不知怎么了，特别喜欢捡破烂，在路边，看到一个橡胶瓶，他要捡回来，见到个破玻璃球，也要捡回来，放到箱子里，宝贝得不得了。我让他把这些破烂都扔了，他说什么也不干。艾子，我儿子怎么了？我该怎么办？
长春徐 嘉
徐嘉读者：
家长在处理这类事情之前，应当认识到，对于孩子来说，收集物品这种游戏是有益处的。因为孩子收集物品，要运用分类能力，这有利于智能的发展。家长不要认为孩子的收集就是在捡破烂，或者一定要有目的才能收集。孩子本来就是“为了收集而收集”，收集本身就是目的、收集本身就有价值。因而对孩子收集的物品不能表示蔑视。当然，集存过多也是麻烦事，可以在孩子没有察觉的情况下，把存放已久，被孩子遗忘的东西一点点地扔掉，但是，绝对不能残酷地命令他：“扔出去！”这会打击孩子收集的热情，同时造成心理伤害。
艾 子
他为何知错不改
艾子：
儿子今年5岁，让人生气的是，他刚刚做了件错误的事，被我骂了，转眼又犯了同样的错误。我和他之间，好像成了个怪圈似的恶性循环，骂他，他就承认错误，态度还蛮诚恳，但过不了多久又犯。艾子，快帮帮我吧。
广东东莞 陈玉枝
陈玉枝读者：
孩子心里其实也明白，做这件事，可能会被妈妈责骂，但是，他不由自主地又犯了同样的错。这种心理，有时是孩子“吸引别人注目的机制”所致，对于家长来说，也可称之为“强化错误意识的管教法”。家长当然希望，受到责骂后的孩子能够反省，促使他改正错误。但对孩子来说却恰好相反，责骂起了加剧“被责骂”行为的作用，责骂成了教孩子犯错的教育方式。因此，面对反复犯错的孩子，家长有必要改变一下自己的观念：控制住自己的急躁情绪，做出若无其事的样子，试着让孩子自我反省，也许效果会更好一些。
艾 子
女儿有点“神经质”
艾子：
我女儿今年4岁，现在做起事来，总感到她有些神经质。打个比方，她要去幼儿园，一定要带3块手帕，一块用来擦嘴，一块用来擦脸，另一块用来擦鼻子。其实，谁会带3块手帕在身上呢？艾子，您说我女儿是不是有洁癖呢？
湖南长沙 刘爱静
刘爱静读者：
儿童的心理分析：
按照孩子的感觉，事情是这样的：妈妈总说，快去洗手，手脏；快去擦鼻子，鼻子很脏。但大人的想法是这样的：洗过的手是干净的，所以擦手的手帕可以擦嘴，洗过的手帕是干净的，所以可以用来擦嘴。您的孩子似乎是有些“神经过敏”，但妈妈也有必要对自己的所作所为进行反省。请想一想，难道内衣、袜子、手帕等，能放在一起洗吗？您能想得通吗？您一定是把它们分开来洗吧？因为不这样做，心里就感到“不踏实”，这就是清洁感在起作用。所以，对于孩子的这种感觉，应该抱以理解的态度。
艾 子
怎样教孩子过马路
艾 子：
孩子4岁了，每次和他出去，都教他过马路时要小心，可是，他总是不听话。我们住的小区很大，有时，他自己跑出去玩，超出我的视线，我就担心会不会出什么事儿，因为小区里的车也是蛮多的。这种提心吊胆的日子，我还要过多久啊。
广西小刘
小刘读者：
每个家长，都会为孩子的交通安全提心吊胆。特别是在小区里，看起来似乎没什么危险，其实危机重重。由于狭窄的十字路口挡住了视野，所以一旦汽车开进来会特别危险。另外，4岁的孩子，心理正处于“自我中心性”阶段，也就是说，他心里只有自己，却不会去想从十字路口右边或左边会开来汽车。在这种情况下，家长给予孩子具体的指导是极其重要的。但是，不要简单地叮嘱孩子“要小心呀”就完了，而是应该想办法让孩子也担负起责任。家长和孩子一起出门，走路、过信号灯、出去办事、买东西时，不要牵住孩子的手，要训练他自己负责的精神。但是要注意，此时孩子的位置应该在家长的前面，以便出现情况及时制止。
艾 子