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健美操课程长期以来受传统教学模式的束缚，课程多以掌握健美操运动技能为主，在课程的灵活性和对学生能力培养的方面表现出一定的局限性。深刻认识并认真分析小群体教学模式后，采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和教学实验法，创造性的将小群体教学模式应用到健美操专业教学中，结果表明：该模式改变了教师上课过分强调“统一”和“规范”．练习的形式和技术和“一刀切”的沉闷局面，提高了学生学习间的相互交流与团结协作意识、学生学习积极性和自主性、提高了学生的自信心和学习效率。