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“书读百遍，其义自见”，可见阅读是语言理解的基石，也是语文学习的重点要素，同时阅读还是培养学生写作的重要基础。小学语文教师教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字，打好听、说、读、写的基本功，而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节，是语文教学的核心。一、目标确立，引领发展1．以新课程标准为依据，对三维目标进行整合。语文课程标准的目标无论是“总目标”还是“阶段目标”，都是从“情感、态度、价值观”“知识、能力”“过程、方法”这三个维度提出的。三个维度缺一不可，只有这三个维度的目标都达到了，才算是有效的