【摘 要】
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<正>《风筝》这篇课文是鲁迅先生的作品,学生上初中后第一次接触,学习难度较大,课文难点较多,且课文的思想内容可从多方面进行理解,这恰恰为我们的教学提供了研究性的教材。
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<正>《风筝》这篇课文是鲁迅先生的作品,学生上初中后第一次接触,学习难度较大,课文难点较多,且课文的思想内容可从多方面进行理解,这恰恰为我们的教学提供了研究性的教材。学校大力搞课堂教学改革,我们教师都在全力以赴,想办法按照"读——说——写"的课堂模式进行课堂教学。全体语文教师以及校长听了我教授《风筝》这课,看看我的课堂教学是如何体现学校目前的这种思路的。一节课下来,总体感觉还不错,现作如下反思。1.教学思路清晰一开始,让学生谈自己放飞风筝的自由与快乐,引出课文
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