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幼儿数学教学提供操作材料,应当立足于数学知识的学习和能力的建构,使材料具备适宜性、科学性和层次性,让孩子借助这些材料能够进行充分的交流,促使他们的数学学习更具有意义,为今后的发展打下良好基础。因此,在数学教学活动过程中要正确的投放丰富操作的材料。
幼儿数学活动有效投放操作材料的感想
【摘 要】
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幼儿数学教学提供操作材料,应当立足于数学知识的学习和能力的建构,使材料具备适宜性、科学性和层次性,让孩子借助这些材料能够进行充分的交流,促使他们的数学学习更具有意义
【机 构】
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福建省泉州市泉港区后龙中心幼儿园
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2014年07期
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