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高中历史主要从横、纵两个层面将世界历史勾勒成一个树样图形，探讨了中国历史对社会的影响以及自身特点。站在教育的立场，高中历史教材的内容主要倾向于理论性、科学性，直观生活化的知识点有所欠缺，这也给高中生的学习带来很多困扰。很多学生为了考试，将原本鲜活生动的历史知识当作死记硬背的科学命题，高中历史老师有必要将生活化的教学理论应用于高中课堂上，将历史知识、故事生动直观地呈现在学生面前，真正体现历史学科的价值。