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摘
语文阅读教学中“质疑”的运用
【摘 要】
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摘 要： 阅读教学中的主体是读者也是学生，学会阅读、有效地阅读需要提高读者的自主创造能力，这一过程需要学生学会质疑。质疑有法可循，可概括为置换法、增删法、比较法、集疑法。这些方法的运用需要遵循一定的原则。 关键词： 阅读教学 质疑方法 质疑原则 曾听过一个讲座，讲者从读者解读出的内容与作者所表达的内容之间的差异谈起，到鲁迅说《西游记》没有主题，到做研究可以研究“无”，从具体而抽象，让听者
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年75期
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