【摘 要】
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建模活动是数学核心素养的重要内容,是一项创造性的思维活动,高中生在数学建模的过程中,可以利用自己所学的理论知识积极探索解决问题的有效途径,在构建模型和解决问题的过程
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题《高中数学核心素养之数学建模能力培养的研究》研究成果之一,课题编号2018XB02910
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建模活动是数学核心素养的重要内容,是一项创造性的思维活动,高中生在数学建模的过程中,可以利用自己所学的理论知识积极探索解决问题的有效途径,在构建模型和解决问题的过程中实现数学思维能力的有效发展,不断完善个人的核心素养结构。对此,文章将结合高中数学的教学实践,就高中数学核心素养之数学建模能力的培养策略进行探讨。
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