关于小学科学实验教学的再思考

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无话可写,有话写不出,是许多学生写作文时面临的窘境。笔者也曾经面临这种教学困难,可在经过一轮大循环的教学尝试之后,却发现抓住阅读教学中的读写结合点来进行作文训练,不失为一种有效的方法。  一、续得合理  续写,就是指从原文出发,遵循原文的思路,对原文作延伸,有利于培养学生的联想力和想象力。  在续写中,教师要注意引导学生认真阅读原文,深入地了解作者的写作意图,要告诉学生,虽然续写是要靠自己的想象完
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