【摘 要】
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学习效能指的是个体的学业能力信念,是自我效能在学习领域的体现,是个体对控制自己的学习行为和学习成绩的能力的主观判断。本文分别对自我效能的四个信息来源即直接经验、间
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学习效能指的是个体的学业能力信念,是自我效能在学习领域的体现,是个体对控制自己的学习行为和学习成绩的能力的主观判断。本文分别对自我效能的四个信息来源即直接经验、间接经验、社会劝导和身体情绪状况进行了论述,得出了对英语教学的启示。总之,在实际英语教学中,可以通过多种途径来提高学生的学习效能,教师应该多了解学习效能方面的知识,努力提高学生的学习效能,改善教学成就。
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