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在幼儿园教育活动过程中，区域活动是一种重要的教育类型，可以使儿童在参与活动的过程中与其他小朋友进行沟通交流，培养语言交流能力，并且在动手操作过程中形成一定的动手能力和逻辑思维能力。为了实现这样的教学目标，就必须要注重优化幼儿园区域活动环境创设与材料投放这两方面的工作，从而为幼儿提供良好的活动环境，借助材料实现综合素质的培养和提升，最终提高幼儿启蒙教育的质量。