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新课程中教师传授知识的方式发生了变化：由重知识传授向重人的发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变；由单项信息交流向综合信息交流转变；由居高临下向平等融洽转变；由教学模式化向教学个性化转变。
论教师在新课程改革中教学方式的转变
【摘 要】
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新课程中教师传授知识的方式发生了变化：由重知识传授向重人的发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变；由单项信息交流
【机 构】
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齐齐哈尔市教育教学研究院
【出 处】
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理论观察
【发表日期】
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2006年3期
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