【摘 要】
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《语文课程标准》指出:教师对学生日常的语文学习表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导,从而有效地促进学生的发展。教师对学生的评价
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《语文课程标准》指出:教师对学生日常的语文学习表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导,从而有效地促进学生的发展。教师对学生的评价形式是多种多样的,但最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的莫过于课堂教学中的口头评价。恰
The standard of Chinese Curriculums states that teachers should give priority to encouragement and recognition of their daily language learning performance, adopt motivational comments and try their best to guide them positively, so as to effectively promote their development. Teachers evaluate students in a variety of forms, but the most direct, fastest, most frequently used, the most impact on students than in oral teaching in oral evaluation. just
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ZSD1894型等厚筛样机由选煤设计研究院设比鞍山矿山机械厂试制,并在平安选煤厂安装,1981年12月10日起至1982年6月30日已累计运行1650小时以上,处理原煤约20万吨。生产实践表
地摊并非新词,而是古今中外一直都非常活跃的经济活动,是解决就业、促进贸易、满足人们日常生活需求的主要途径之一.本文从地摊经济的特征与优势入手,结合疫情现状分析地摊经
我矿系1980年1月投产的中型山坡露天铁矿,选用设备:W100-2型1米~3电铲、15吨上海《交通》矿用自卸汽车和YQ-150A型潜孔钻机。矿体倾角37°～57°,矿石硬度f=10～12,比重为3.26;
在科技的推动下,社会各个领域都争相迈入现代化阶段,特点是高度信息化和虚拟化.其中,图书资料的管理也开始涉及现代化,相比传统的单一纸质化管理,加入信息技术后,管理变得方
【摘 要】 随着我国经济建设的不断发展，各类居住小区大量出现，使建筑给排水技术得到了迅猛发展.建筑给排水工程作为建筑设备工程的重要组成部分，其设计施工质量的好坏直接影响建筑物的使用功能.然而，随着给排水工程的增多，也出现了一些需要注意的问题，现就建筑给排水工程的安装施工和施工过程中应注意的问题一些探讨。 【关键词】 建筑；给排水；施工 1.严格控制材料的进场和检验 为保证工程质量，每批材料进
随着社会经济水平的不断提升,人们用电需求越来越大,因此对供电的稳定性和安全性也提出了更高标准.变电站作为电力系统的重要组成部分,其运行质量会直接关系到供电的稳定性.
政治思想工作有序展开是国有企业良性发展的基本政治条件,当代国有企业面临着市场改革和行业内剧烈竞争的双重压力,因此,现代国有企业要提升静静效益,就要全面的展开思想政治
现在，我国有许多教师只重视学生分数的高低，却对学生创造性潜力的激发没有引起注意。事实上，创造是智力因素和非智力因素协调活动的结晶。非智力因素（情感、性格、意志、品德、想象力、自信心）等参与并伴随智力活动的全过程。创造潜力的激发对学生一生的发展都具有极其重大的意义。 教师对学生创造潜力的激发应从以下几个方面进行： 一、创造热情的培养 创造热情是随着创造者对创造目标及其意义的认识而产生的一种积极
一、应具备的三种阅读能力 1、以认读为起点的理解性阅读（解读） 理解是阅读的核心。不理解读物的意义，就无法从中吸取文化科学知识、交流信息，也不可能阅读提高思想认识、陶冶情操，更谈不上学习语文表达技巧、提高写作水平了。理解性阅读既要微观理解，更要宏观理解。微观理解指对读物词语、句子、句群、段落、章节的局部理解；宏观理解指对读物整体内容、篇章结构、写作方法、社会价值，乃至作者的全面理解。只扣字词句