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本文论述了探究式学习的本质和核心是学生知识的自主建构,实现探究式学习中学生知识自主建构权力与责任的四大基本理念或行动原则是自主决定、协商与合作、情境脉络、建构结果的多样化。探讨了高师物理学习中学生进行探究式学习的意义,以及探究式学习与授受式学习的互补,有利于提高学生的学习能力和学习水平。
高师物理探究式学习的研究
【摘 要】
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本文论述了探究式学习的本质和核心是学生知识的自主建构,实现探究式学习中学生知识自主建构权力与责任的四大基本理念或行动原则是自主决定、协商与合作、情境脉络、建构结
【机 构】
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白城师范学院,白城市第一高中,吉林白城
【出 处】
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白城师范学院学报
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十一五”规划重点课题：“高师院校研究性学习实施策略的研究”主要成果之一
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