【摘 要】
：
目的研究吡非尼酮在中国健康受试者单剂量及多剂量的药动学特征。方法 12名健康受试者随机分成低、中、高3个剂量组(200、400、600 mg)进行单次口服给药,其中400 mg组为多次
【机 构】
：
广州医科大学附属脑科医院国家药物临床试验机构,江门市新会区人民医院药剂科,珠海亿邦制药股份有限公司,
论文部分内容阅读
目的研究吡非尼酮在中国健康受试者单剂量及多剂量的药动学特征。方法 12名健康受试者随机分成低、中、高3个剂量组(200、400、600 mg)进行单次口服给药,其中400 mg组为多次给药组,连续给药5 d,每天3次,采集第3、4、5天早晨服药前和第5日服药后12 h内血样;采用高效液相色谱-质谱联用测定法测定血浆中吡非尼酮的浓度,并采用DAS程序对试验数据进行处理,计算药动学参数。结果单次口服200、400、600 mg吡非尼酮的主要药动学参数ρmax分别为(5.00±1.42)、(9.43±2.74)、(14.14±3.36)mg·L-1,tmax分别为(0.57±0.33)、(0.60±0.30)、(0.60±0.38)h,t1/2分别为(2.16±0.77)、(2.15±0.75)、(2.01±0.76)h,AUC(0-∞)分别为(13.87±7.79)、(29.26±12.02)、(45.85±20.25)mg·h·L-1,AUC0-12分别为(13.27±7.08)、(27.92±10.56)、(43.98±18.14)mg·h·L-1。多次给药400 mg后的药动学参数ρmax为(9.46±2.77)mg·L-1,ρmin为(1.14±1.11)mg·L-1,tmax为(0.52±0.34)h,t1/2为(1.93±0.63)h,AUC0-∞为(26.74±13.49)mg·h·L-1,AUC0-12为(25.79±12.34)mg·h·L-1,AUCss为(23.53±10.59)mg·h·L-1。结论吡非尼酮在200~600 mg内ρmax与AUC与剂量线性关系良好,药动学参数与文献值较为一致。
其他文献
《诗经》中有众多的女性作品,它们多角度地反映了女性在男权社会中的情感体验,她们的喜怒哀乐、忧愁烦恼在作品中一览无遗,《诗经》时代女性的情感世界在这些女性作品中得到
目的采用星点设计-效应面法优化穿心莲的超声提取工艺。方法以乙醇浓度、提取时间和溶媒比为自变量,以穿心莲内酯、新穿心莲内酯、脱水穿心莲内酯的收率和浸膏得率为因变量,
创新是一个民族进步的灵魂。为了全面提高当代学生的综合创新能力,我国在全国范围内推广了素质教育。钢琴教学作为培养学生创造性思维的重要艺术手段,活跃于各校的教学活动中
流花湖公园位于广州市西隅的流花湖,相传是晋代芝兰湖的旧址, 1958年广州市政府为疏导街道水患,组织全市人民义务劳动,建成流花湖等四个人工湖,后辟为公园,除原有蓄水防洪功
本文根据宝钢二期、三期板坯连铸扇形段装配调整实践,叙述关于螺扦压下导柱式连铸扇形段装配调整原理,精度要求。
盾构壁后注浆技术是控制地表沉降、轴线偏移以及隧道防水的重要措施。共同沟隧道穿越海河河床底粉土、砂土层地质液化严重，盾构施工的风险很大，为确保盾构安全始发、穿越、到达
基于过程模型的优化方法是批次过程质量控制与操作优化的主流方法,然而其往往存在建模困难的问题；无模型优化方法是近阶段学者提出的优化方法,然而其存在在线实验成本高的问题
识字与写字是贯穿整个小学阶段的重要任务,是阅读和写作的基础。只有在各学段都扎实有效的落实识字与写字教学,逐步培养学生独立识字能力和良好的书写习惯,才能切实提高学生
当今社会发展的实质是人与人之间的竞争与合作,而沟通作为向他人传递信息和思想的重要渠道,凸显出其在社交中的重要地位,个中技巧更是被众多学者广泛研究。自我沟通与管理沟
<正> 财政政策是国家宏观经济管理的重要工具之一,从财政对宏观经济的影响看,财政的一般目标有四个:以最佳的资金分配所反映的资源和财富的合理分配目标;以收入公平分配所反