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对核心素养的研究，国外已经开展了多年。核心素养不是某一学科的素养，而是一项关于人的综合素养，是为了培养能够更好融入21世纪社会经济生活的人而提出的。音乐教育，作为综合素养教育的一环，有着其他学科不可替代的优势作用。然而，现实中的音乐教育效果与期望的效果大相径庭，特别是乡村音乐教育的现状。本文对音乐教育在学生核心素养培养中起到的重要作用展开研究，再次呼唤学界重视音乐教育。