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受传统教学观念的影响,小学英语教学普遍存在碎片化教学现象。文章以一节小学英语课为例,分析了导入、呈现、操练、巩固和情感教育等环节的碎片化教学,旨在引发思考,改进课堂教学行为,促进小学生英语学科核心素养的培养。
英语碎片化教学现象探析
【摘 要】
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受传统教学观念的影响,小学英语教学普遍存在碎片化教学现象。文章以一节小学英语课为例,分析了导入、呈现、操练、巩固和情感教育等环节的碎片化教学,旨在引发思考,改进课堂
【机 构】
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福建教育学院外语研修部
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年49期
【基金项目】
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福建教育学院2018年基金项目《核心素养背景下的英语课堂语篇教学研究》（2018YB-03）的研究成果之一
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