【摘 要】
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从增强师生情感交流、创设悬念教学情境以及开展小组合作学习三个方面,对优化初中语文教学进行了研究。
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从增强师生情感交流、创设悬念教学情境以及开展小组合作学习三个方面,对优化初中语文教学进行了研究。
From the aspects of enhancing the emotional exchanges between teachers and students, creating suspense teaching situations and carrying out group cooperative learning, the paper studies the optimization of Chinese teaching in junior middle schools.
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