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为在专业课教学中推进工匠精神和职业技能培养的深度融合,从教师层面出发,以“电子技术基础与技能”课程教学为例,探讨“三化”“三课”“三时空”的思政育人教学模式。提出以主题化、系统化和显性化的形式将思政育人融于教学设计,通过课前感悟、课中践行和课后深化将思政育人贯穿于教学过程,利用工作室活动、企业实践、线上平台将思政育人融于培育途径。通过探索与实践,以期为育人和育才的有机融合提供一定的思路。