论文部分内容阅读
习作教学是小学语文教学的重中之重。长期以来，受应试教育思想的钳制，小学生习作存在“虚”、“假”、“大”、“空”的现象。学生对习作望而生畏，缺乏兴趣；习作只求形式，不求真实，缺少新意；胡编乱造，虚情假意，语言干巴巴，情思不见影。因此，农村小学习作教学必须要在“真”、“实”、“新”、“趣”四方面作改革。