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怎样才妙——从《字的联想》一课看推进式课堂中的难点分解
怎样才妙——从《字的联想》一课看推进式课堂中的难点分解
来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:schunter
【摘 要】
:
在以两段式教学模式执教《字的联想》的新授部分时,在作业环节中我发现很多孩子在模仿范例,有自己想法的孩子也普遍存在几个问题:字的笔画过细,联想的事物与字意本身不符,替
【作 者】
:
潘成越
【机 构】
:
南京市雨花外国语小学
【出 处】
:
文理导航
【发表日期】
:
2019年3期
【关键词】
:
字的联想
小学美术
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在以两段式教学模式执教《字的联想》的新授部分时,在作业环节中我发现很多孩子在模仿范例,有自己想法的孩子也普遍存在几个问题:字的笔画过细,联想的事物与字意本身不符,替换的事物不适合原来的字形,简单的替换缺乏设计感。针对这些问题,我进行了深入思考并设计了层层递进的分段式教学模式。
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