【摘 要】
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本文报告了小学高年级学生试用ＳＰＳ的信度、效度指标和其它主要结果，表明：（１）ＳＰＳ１６８个项目中约９２％的项目具有较高的鉴别力；（２）在ＳＰＳ各性格特质上无年级间的显著差异；（１）２４种性格特质中，有１０种特质存在显著的或非
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
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本文报告了小学高年级学生试用ＳＰＳ的信度、效度指标和其它主要结果，表明：（１）ＳＰＳ１６８个项目中约９２％的项目具有较高的鉴别力；（２）在ＳＰＳ各性格特质上无年级间的显著差异；（１）２４种性格特质中，有１０种特质存在显著的或非常显著的性别差异；（４）ＳＰＳ的重测信度系数、内部一致性信度系数和效度系数均符合国内外同类问卷的通行标准。文章讨论了ＳＰＳ的科学性和制定小学生常模时应注意的两个问题。
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